理科授業における中学...

理科授業における中学生の事象の観察から生成する疑問の特徴 : 物質の状態変化を事例にして

記事を表すアイコン

理科授業における中学生の事象の観察から生成する疑問の特徴 : 物質の状態変化を事例にして

国立国会図書館請求記号
Z7-3199
国立国会図書館書誌ID
029039584
資料種別
記事
著者
廣 直哉ほか
出版者
鹿児島 : 鹿児島大学教育学部
出版年
2018
資料形態
掲載誌名
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University / 鹿児島大学教育学部附属教育実践総合センター 編 27:2018
掲載ページ
p.41-50
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

資料種別
記事
著者・編者
廣 直哉
内ノ倉 真吾
並列タイトル等
Features of Student-Generated Questions from Observations of a Phenomenon in Science Class : A Case for the Change of State of Matter
タイトル(掲載誌)
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 = Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University / 鹿児島大学教育学部附属教育実践総合センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
27:2018
掲載巻
27
掲載ページ
41-50
掲載年月日(W3CDTF)
2018