学習の視点からみた重...

学習の視点からみた重度・重複障害児研究の展望

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学習の視点からみた重度・重複障害児研究の展望

国立国会図書館請求記号
Z7-314
国立国会図書館書誌ID
029217883
資料種別
記事
著者
樋口 和彦
出版者
つくば : 日本特殊教育学会
出版年
2018-05
資料形態
掲載誌名
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編 56(1)=231:2018.5
掲載ページ
p.33-46
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
樋口 和彦
著者標目
並列タイトル等
Learning by Children With Profound and Multiple Disabilities : Review of Research
タイトル(掲載誌)
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
巻号年月日等(掲載誌)
56(1)=231:2018.5
掲載巻
56
掲載号
1
掲載通号
231