知的障害や自閉症スペクトラム障害のある人への好みのアセスメントとその活用に関する研究の動向
デジタルデータあり（科学技術振興機構）
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 松下 浩之
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Assessment of Preferences and Preference-Based Interventions for People With Severe to Profound Intellectual Disabilities or Autism Spectrum Disorders : A Review of Research Trends
- タイトル（掲載誌）
- 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 56(1)=231:2018.5
- 掲載巻
- 56
- 掲載号
- 1
- 掲載通号
- 231
- 掲載ページ
- 47-57
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2018-05
- ISSN（掲載誌）
- 0387-3374
- ISSN-L（掲載誌）
- 0387-3374
- 出版事項（掲載誌）
- つくば : 日本特殊教育学会
- 出版地（国名コード）
- JP
- 本文の言語コード
- jpn
- 件名標目
- NDLC
- 対象利用者
- 一般
- 所蔵機関
- 国立国会図書館
- 請求記号
- Z7-314
- 連携機関・データベース
- 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
- 書誌ID（NDLBibID）
- 029217916
- 整理区分コード
- 632
- 要約等
- <p>Recent publications have pointed out the importance of assessing the preferences of individuals with severe to profound intellectual disabilities or autism spectrum disorders, and the effectiveness of using those preferences when doing interventions. Although many studies conducted outside of Japan have examined preference assessment procedures and intervention programs that are based on preferences, few such studies have been done in Japan. The present article presents an overview of published studies on procedures for assessing preferences, and reviews and discusses practical research articles published from 2011 to 2015 in Japan that dealt with interventions for people with severe to profound intellectual disabilities or autism spectrum disorders. In general, few practical studies have described procedures for systematically assessing preferences or explained how to incorporate the outcome of such assessments into intervention programs. The discussion suggests that in order to expand the use of the assessment of preferences for support plans for individuals with several to profound intellectual disabilities or autism spectrum disorders in Japan, methodological improvements are needed in the assessment of preferences and the provision of information to support staff in practical fields such as schools and support agencies.</p><p>近年、障害のある人の好みを客観的に評価し、支援計画に活用することの重要性が指摘されている。そのための方法論として、応用行動分析学にもとづいた研究が海外では多くされている一方で、わが国においては、支援実践としての報告も多くない。本研究では、好みのアセスメントに関する海外の先行研究を概観して方法論の整理を行うとともに、直近5年間にわが国で発表された実践研究61編について、本人の好みの活用を観点として分析し、わが国における好みを活用した支援のあり方について検討を行った。その結果、好みを支援に活用している論文は半数以下であり、好みについて明確に記述した論文が少ないことが明らかとなった。その要因については、方法論自体の問題とともに、実践現場での知識不足や認知度の低さなどが考えられた。今後は支援手続きを工夫することで好みを活用していくことと、支援の場で活用できる簡易的なアセスメントの開発が、課題として検討された。</p>
- DOI
- 10.6033/tokkyou.56.47
- オンライン閲覧公開範囲
- インターネット公開
- 連携機関・データベース
- 科学技術振興機構 : J-STAGE
- 要約等
- <p>近年、障害のある人の好みを客観的に評価し、支援計画に活用することの重要性が指摘されている。そのための方法論として、応用行動分析学にもとづいた研究が海外では多くされている一方で、わが国においては、支援実践としての報告も多くない。本研究では、好みのアセスメントに関する海外の先行研究を概観して方法論の整理を行うとともに、直近5年間にわが国で発表された実践研究61編について、本人の好みの活用を観点として分析し、わが国における好みを活用した支援のあり方について検討を行った。その結果、好みを支援に活用している論文は半数以下であり、好みについて明確に記述した論文が少ないことが明らかとなった。その要因については、方法論自体の問題とともに、実践現場での知識不足や認知度の低さなどが考えられた。今後は支援手続きを工夫することで好みを活用していくことと、支援の場で活用できる簡易的なアセスメントの開発が、課題として検討された。</p>
- DOI
- 10.6033/tokkyou.56.47
- 関連情報（URI）
- 参照
- Evaluation of a Video-Modeling Package for Training Teachers to Conduct a Preference AssessmentRemote Training to Conduct Preference Assessment in JapanPreference-Based Activity Presentation to Improve Active Leisure and Classroom Participation in a Student with Intellectual Disabilities
- 参照
- Preference Assessment Procedures for Individuals with Developmental DisabilitiesThe development of a reinforcer choice assessment scale for persons with severe and profound mental retardationASSESSING FOOD PREFERENCES AMONG PERSONS WITH PROFOUND MENTAL RETARDATION: PROVIDING OPPORTUNITIES TO MAKE CHOICESChoice and preference assessment research with people with severe to profound developmental disabilities: a review of the literatureEXAMINATION OF AMBIGUOUS STIMULUS PREFERENCES WITH DURATION‐BASED MEASURESComparison of the predictive validity and consistency among preference assessment procedures: A review of the literaturePreference testing: A comparison of two presentation methodsRESPONSE‐RESTRICTION ANALYSIS: I. ASSESSMENT OF ACTIVITY PREFERENCESIdentifying Indices of Happiness and Unhappiness Among Adults With Autism: Potential Targets for Behavioral Assessment and InterventionASSESSMENT OF STIMULUS PREFERENCE AND REINFORCER VALUE WITH PROFOUNDLY RETARDED INDIVIDUALSDiaryTHE IMPACT OF HIGH‐ AND LOW‐PREFERENCE STIMULI ON VOCATIONAL AND ACADEMIC PERFORMANCES OF YOUTHS WITH SEVERE DISABILITIESRELATIVE VERSUS ABSOLUTE REINFORCEMENT EFFECTS: IMPLICATIONS FOR PREFERENCE ASSESSMENTSEVALUATION OF A MULTIPLE‐STIMULUS PRESENTATION FORMAT FOR ASSESSING REINFORCER PREFERENCESA COMPREHENSIVE EVALUATION OF REINFORCER IDENTIFICATION PROCESSES FOR PERSONS WITH PROFOUND MULTIPLE HANDICAPSThe Expanding Vision of Positive Behavior SupportComments sought on draft pre-registration competenciesEVALUATION OF A BRIEF STIMULUS PREFERENCE ASSESSMENTA COMPARISON OF TWO APPROACHES FOR IDENTIFYING REINFORCERS FOR PERSONS WITH SEVERE AND PROFOUND DISABILITIESEditorial行動問題を示す自閉症児へのトークン・エコノミー法を用いた課題従事に対する支援入所施設における他害行動などの行動問題を示す自閉症利用者への包括的支援自閉症児における写真カードを用いた御用学習による指示に従う行動の獲得自閉性障害児に対するPECSを用いたコミュニケーション指導
- 連携機関・データベース
- 国立情報学研究所 : CiNii Research
- 提供元機関・データベース
- Japan Link Center雑誌記事索引データベースCrossrefCiNii Articles科学研究費助成事業データベースCrossrefCrossrefCrossref
- 書誌ID（NDLBibID）
- 029217916
- NII論文ID
- 130007757220