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中学校理科におけるア...

中学校理科におけるアクティブ・ラーニングを促す授業が学習者の自己効力感に与える影響に関する事例的研究

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中学校理科におけるアクティブ・ラーニングを促す授業が学習者の自己効力感に与える影響に関する事例的研究

国立国会図書館請求記号
Z72-G935
国立国会図書館書誌ID
029568099
資料種別
記事
著者
遠藤 浩美ほか
出版者
上越 : 上越教育大学
出版年
2019
資料形態
掲載誌名
上越教育大学教職大学院研究紀要 = Bulletin of Teaching Profession Graduate School Joetsu University of Education / 上越教育大学 編 6:2019
掲載ページ
p.35-42
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
遠藤 浩美
阿部 隆幸
並列タイトル等
Junior High Science's Promotion of Active Learning Lessons : Its effect on Learners' Self-Efficacy
タイトル(掲載誌)
上越教育大学教職大学院研究紀要 = Bulletin of Teaching Profession Graduate School Joetsu University of Education / 上越教育大学 編
巻号年月日等(掲載誌)
6:2019
掲載巻
6
掲載ページ
35-42
掲載年月日(W3CDTF)
2019