明示的文法指導,明示...

明示的文法指導,明示的フィードバックが効果的な文法項目とそうでない文法項目 : 項目別に教え方を変えてみよう

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明示的文法指導,明示的フィードバックが効果的な文法項目とそうでない文法項目 : 項目別に教え方を変えてみよう

国立国会図書館請求記号
Z12-849
国立国会図書館書誌ID
029801815
資料種別
記事
著者
白畑 知彦
出版者
寝屋川 : 外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部
出版年
2017
資料形態
掲載誌名
LET関西支部研究集録 = LET Kansai Chapter collected papers / 外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部 編 (16):2017
掲載ページ
p.1-20
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
白畑 知彦
著者標目
並列タイトル等
Explicit Instruction Can Be Effective for Some Linguistic Items But Not for Others : Why Don't We Change the Way of Teaching According to the Items?
タイトル(掲載誌)
LET関西支部研究集録 = LET Kansai Chapter collected papers / 外国語教育メディア学会 (LET) 関西支部 編
巻号年月日等(掲載誌)
(16):2017
掲載号
16
掲載ページ
1-20
掲載年月日(W3CDTF)
2017