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「探究」の対話にもとづく問題解決の文脈の構成 : 社会科ワークショップ型授業の単元開発を通して

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「探究」の対話にもとづく問題解決の文脈の構成 : 社会科ワークショップ型授業の単元開発を通して

国立国会図書館請求記号
Z72-K540
国立国会図書館書誌ID
029943920
資料種別
記事
著者
江間 史明ほか
出版者
府中 (東京都) : 日英教育研究会
出版年
2019-04
資料形態
掲載誌名
日英教育誌 : forum : narratives, paradigms, criticisms, trans-national journal of education and culture (4):2019.4
掲載ページ
p.60-75
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
江間 史明
大喜 直彦
松本 大理
関東 朋之
並列タイトル等
The Composition of Context for Problem Solving Based on "A Dialogue of Inquiry" amongst Students : seen through the development of a workshop-style of topic unit for a social studies course
タイトル(掲載誌)
日英教育誌 : forum : narratives, paradigms, criticisms, trans-national journal of education and culture
巻号年月日等(掲載誌)
(4):2019.4
掲載号
4
掲載ページ
60-75
掲載年月日(W3CDTF)
2019-04