「主体的,対話的で深い学び」とは : 英語教育におけるAL型授業の認識調査から見える現状について
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 呉屋 英樹
- 著者標目
- 並列タイトル等
- "Proactive, Interactive, and Deep Learning" in English Lessons : Survey Results of English Teachers' Perception of Active Learning Based Teaching in EFL
- タイトル(掲載誌)
- 言語文化研究紀要 = Scripsimus / 琉球大学国際地域創造学部国際言語文化プログラム 編
- 巻号年月日等(掲載誌)
- (28):2019.10
- 掲載号
- 28
- 掲載ページ
- 1-22
- 掲載年月日(W3CDTF)
- 2019-10