中学生の意識や理解を...

中学生の意識や理解を考慮した電気学習における水流モデルの検討 : 非循環型と循環型を比較して

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中学生の意識や理解を考慮した電気学習における水流モデルの検討 : 非循環型と循環型を比較して

国立国会図書館請求記号
Z72-P531
国立国会図書館書誌ID
030614225
資料種別
記事
著者
石井 俊行ほか
出版者
旭川 : 日本学校教育実践学会
出版年
2020
資料形態
掲載誌名
学校教育実践ジャーナル = Journal of school education practices 3:2020
掲載ページ
p.3-10
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
石井 俊行
荒川 友希
伊東 明彦
並列タイトル等
An Investigation on the Effect of the Type of Water Flow Model on Junior High School Students' Impression and Comprehension of the Electricity : Comparison of Cyclic Water Flow Model with Non Cyclic One
タイトル(掲載誌)
学校教育実践ジャーナル = Journal of school education practices
巻号年月日等(掲載誌)
3:2020
掲載巻
3
掲載ページ
3-10
掲載年月日(W3CDTF)
2020