科学的に探究する有用...

科学的に探究する有用感を味わわせる理科授業 : 考察段階における思考ツールの活用を通して

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科学的に探究する有用感を味わわせる理科授業 : 考察段階における思考ツールの活用を通して

国立国会図書館請求記号
YH247-1756
国立国会図書館書誌ID
031264782
資料種別
記事
著者
池田 惇也ほか
出版者
宗像 : 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)
出版年
2019-03
資料形態
記録メディア
掲載誌名
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka, Graduate School of Education, Division of Professional Practice in Education / 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院) 編 (9):2019.3
掲載ページ
p.23-30
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書誌情報

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記録メディア

資料種別
記事
著者・編者
池田 惇也
花島 秀樹
並列タイトル等
Science Lessons to Experience Self Efficacy in Scientific Study : Using a Tool for Thinking at the Stage of Consideration
タイトル(掲載誌)
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka, Graduate School of Education, Division of Professional Practice in Education / 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院) 編
巻号年月日等(掲載誌)
(9):2019.3
掲載号
9
掲載ページ
23-30
掲載年月日(W3CDTF)
2019-03