子供の内面を捉え学び...

子供の内面を捉え学びの過程に寄り添う資質・能力を培うための教員研修プログラム「学びあいの場」の開発に関する一考察

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子供の内面を捉え学びの過程に寄り添う資質・能力を培うための教員研修プログラム「学びあいの場」の開発に関する一考察

国立国会図書館請求記号
Z72-N241
国立国会図書館書誌ID
031303810
資料種別
記事
著者
柳川 公三子
出版者
甲府 : 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
出版年
2021-02
資料形態
掲載誌名
山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編 (15):2021.2
掲載ページ
p.33-44
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
柳川 公三子
著者標目
タイトル(掲載誌)
山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編
巻号年月日等(掲載誌)
(15):2021.2
掲載号
15
掲載ページ
33-44
掲載年月日(W3CDTF)
2021-02
ISSN(掲載誌)
2432-9096