Teaching construal : Toward better integration of a usage-based approach and sociocultural theory to teaching difficult items to JSL learners

掲載誌名: 日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association 21:2021

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資料種別: 記事
タイトル: Teaching construal : Toward better integration of a usage-based approach and sociocultural theory to teaching difficult items to JSL learners
著者・編者: Kyoko Masuda
著者標目: Kyoko Masuda
並列タイトル等: 用法基盤アプローチと社会文化理論の融合を目指して : 日本語教育における事態把握と授受表現への応用例ヨウホウキバンアプローチトシャカイブンカリロンノユウゴウオメザシテ : ニホンゴキョウイクニオケルジタイハアクトジュジュヒョウゲンエノオウヨウレイ
タイトル（掲載誌）: 日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association
巻号年月日等（掲載誌）: 21:2021
掲載巻: 21
掲載ページ: 17-29
掲載年月日（W3CDTF）: 2021
出版事項（掲載誌）: 八王子 : 日本認知言語学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: eng
NDLC: ZK21
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: YH247-1129
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 031481768
http://id.ndl.go.jp/bib/031481768
整理区分コード: 632