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小学校第3学年理科プ...

小学校第3学年理科プログラミング教育におけるプログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 : 小学校3学年「豆電球の明かりをつけよう」の単元における実践を通して

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小学校第3学年理科プログラミング教育におけるプログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 : 小学校3学年「豆電球の明かりをつけよう」の単元における実践を通して

国立国会図書館請求記号
Z72-L193
国立国会図書館書誌ID
031520839
資料種別
記事
著者
大前 暁政ほか
出版者
[赤穂] : [日本教育実践方法学会]
出版年
2021
資料形態
掲載誌名
日本教育実践方法学会教育実践方法学研究 6(1):2021
掲載ページ
p.31-44
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資料詳細

要約等:

2017 年の小学校学習指導要領では,探究的な理科学習を行うことが重視されているとともに,プログラミング教育が必修化されている。プログラミング教育は6 年生の電気単元に探究的・発展的な学習として位置付けられた実践報告及び研究が多い。一方で, 3 年生は理科を始める学年であることから,探究的な学習とし...

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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
大前 暁政
岡﨑 隼人
並列タイトル等
Study on the Instruction and Development of Programming Thinking in Programming Education of Science Classes in the Third Grades of Elementary School : Through the Practice of the Grade 3 Unit "Let's Turn on the Light Bulb"
タイトル(掲載誌)
日本教育実践方法学会教育実践方法学研究
巻号年月日等(掲載誌)
6(1):2021
掲載巻
6
掲載号
1
掲載ページ
31-44