小学校第3学年理科プログラミング教育におけるプログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 : 小学校3学年「豆電球の明かりをつけよう」の単元における実践を通して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学校第3学年理科プログラミング教育におけるプログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 : 小学校3学年「豆電球の明かりをつけよう」の単元における実践を通して
• 著者・編者: 大前 暁政; 岡﨑 隼人
• 著者標目: 大前 暁政; 岡﨑 隼人
• 並列タイトル等: Study on the Instruction and Development of Programming Thinking in Programming Education of Science Classes in the Third Grades of Elementary School : Through the Practice of the Grade 3 Unit "Let's Turn on the Light Bulb"
• タイトル（掲載誌）: 日本教育実践方法学会教育実践方法学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 6(1):2021
• 掲載巻: 6
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 31-44
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2021
• ISSN（掲載誌）: 2433-9067
• ISSN-L（掲載誌）: 2433-9067
• 出版事項（掲載誌）: [赤穂] : [日本教育実践方法学会]
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: プログラミング的思考力; プログラミング教育; 3年生; 探究; Programming Thinking; Programming Education; Third Grades of Elementary School; inquiry learning
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-L193
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031520839; http://id.ndl.go.jp/bib/031520839
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 2017 年の小学校学習指導要領では，探究的な理科学習を行うことが重視されているとともに，プログラミング教育が必修化されている。プログラミング教育は6 年生の電気単元に探究的・発展的な学習として位置付けられた実践報告及び研究が多い。一方で， 3 年生は理科を始める学年であることから，探究的な学習とし...