我が国における教科等横断的な学びとしてのSTEM/STEAM教育の意義 : 各教科等の「見方・考え方」とBig Ideasに注目して(特集 STEM/STEAM教育に関する理論的・実証的研究)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 我が国における教科等横断的な学びとしてのSTEM/STEAM教育の意義 : 各教科等の「見方・考え方」とBig Ideasに注目して
• 著者・編者: 松原 憲治; 高阪 将人
• シリーズタイトル: 特集 STEM/STEAM教育に関する理論的・実証的研究
• 著者標目: 松原 憲治; 高阪 将人
• 並列タイトル等: Discussion on Discipline-based Epistemological Approaches Situated in the Japanese Curriculum and their Relation to the Big Ideas in STEM/STEAM Education
• タイトル（掲載誌）: 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 45(2)=182:2021
• 掲載巻: 45
• 掲載号: 2
• 掲載通号: 182
• 掲載ページ: 103-111
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2021
• ISSN（掲載誌）: 0386-4553
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-4553
• 出版事項（掲載誌）: 京都 : 日本科学教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: STEM; STEAM; big ideas; discipline-based epistemological approaches; NOS; Japanese National Curriculum Standards
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1020
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031591326; http://id.ndl.go.jp/bib/031591326
• 整理区分コード: 632