鑑別診断を考えながら行う身体診察(HDPEモデル)に基づく教育実践 : 認知的徒弟制の枠組みを用いた学生によるシナリオ作成とその成果(特集 コロナ禍より生まれた医学教育イノベーション)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 鑑別診断を考えながら行う身体診察(HDPEモデル)に基づく教育実践 : 認知的徒弟制の枠組みを用いた学生によるシナリオ作成とその成果
• 著者・編者: 山本 恭子; 塩田 星児; 中川 幹子; 北野 敬明; 宮﨑 英士
• シリーズタイトル: 特集 コロナ禍より生まれた医学教育イノベーション
• 著者標目: 山本 恭子; 塩田 星児; 中川 幹子; 北野 敬明; 宮﨑 英士
• 並列タイトル等: Educational Practice Based on Hypothesis-Driven Physical Examination : Creating Scenarios With Students by Using the Framework of Cognitive Apprenticeship
• タイトル（掲載誌）: 医学教育 = Medical education (Japan) / 日本医学教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 52(3)=327:2021.6
• 掲載巻: 52
• 掲載号: 3
• 掲載通号: 327
• 掲載ページ: 241-245
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2021-06
• ISSN（掲載誌）: 0386-9644
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-9644
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本医学教育学会 ; 1970-
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 鑑別診断を考えながら行う身体診察; 学修者相互学修; 認知的徒弟制; 内発的動機づけ; ハイブリッド授業; Hypothesis-Driven Physical Examination; mutual learning for learners; cognitive apprenticeship; intrinsic motivation; hybrid classes
• NDLC: ZS7
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z19-586
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031598551; http://id.ndl.go.jp/bib/031598551
• 整理区分コード: 632