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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 小泉 健輔
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A Fundamental Study about Learning Activities to Interpret Metaphorical Thinking in Mathematics Education : Through the Consideration about "The discussion is parallel" and "The equation is a balance"
- タイトル（掲載誌）
- 群馬大学共同教育学部紀要. 自然科学編 = Science reports of the Cooperative Faculty of Education, Gunma University / 群馬大学共同教育学部 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 70:2022
- 掲載巻
- 70
- 掲載ページ
- 1-9
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2022