コンフリクトの自立的な生成を促す理科の教材開発とその有効性の検証 : 小学校第6学年理科「電気の利用」の実践をもとに

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資料種別: 記事
タイトル: コンフリクトの自立的な生成を促す理科の教材開発とその有効性の検証 : 小学校第6学年理科「電気の利用」の実践をもとに
著者・編者: 澤柿教淳
著者標目: 澤柿教淳
並列タイトル等: The Development of Science Teaching Materials that Encourage Independent Generation of Conflicts and Verification of their Effectiveness : Based on the "Use of Electricity" Unit in the Sixth Grade Science Class of Elementary School
タイトル（掲載誌）: 地域総合研究 / 松本大学地域総合研究センター, 松本大学自己点検・評価委員会編
巻号年月日等（掲載誌）: 22(1):2021.7
掲載巻: 22
掲載号: 1
掲載ページ: 71-80
掲載年月日（W3CDTF）: 2021-07
出版事項（掲載誌）: [松本] : 松本大学 ; 2001-
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: 教材開発
授業デザイン
コンフリクト
電気の利用
NDLC: ZV1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z71-P29
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032104522
http://id.ndl.go.jp/bib/032104522
整理区分コード: 632