数学教育に固有な非認...

数学教育に固有な非認知能力に対する教師による評価 : 巨視的な研究課題に内在する探究可能な諸研究課題群の特定

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数学教育に固有な非認知能力に対する教師による評価 : 巨視的な研究課題に内在する探究可能な諸研究課題群の特定

国立国会図書館請求記号
Z72-N719
国立国会図書館書誌ID
032556175
資料種別
記事
著者
宮崎 樹夫ほか
出版者
[東京] : [日本数学教育学会] 春期研究大会実行委員会
出版年
2022-06-05
資料形態
掲載誌名
春期研究大会論文集 10:2022.6.5
掲載ページ
p.35-38
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
宮崎 樹夫
清水 静海
岩永 恭雄
並列タイトル等
Teachers' Assessment on Students' Non-Cognitive Skills Specific to Contents in Mathematics Education : Explorable Research Questions Inherent in the Macroscopic Research Question
タイトル(掲載誌)
春期研究大会論文集
巻号年月日等(掲載誌)
10:2022.6.5
掲載巻
10
掲載ページ
35-38
掲載年月日(W3CDTF)
2022-06-05