中学校社会科公民的分野の教科書にみられる「障害メッセージ」の特質と課題 : より包摂的な社会科教育をめざして

掲載誌名: 社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会編 (97):2022.11

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資料種別: 記事
タイトル: 中学校社会科公民的分野の教科書にみられる「障害メッセージ」の特質と課題 : より包摂的な社会科教育をめざして
著者・編者: 久保美奈
著者標目: 久保美奈
並列タイトル等: An Analysis of the Representation of Disability in Social Studies Textbooks in Japan
タイトル（掲載誌）: 社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会編
巻号年月日等（掲載誌）: (97):2022.11
掲載号: 97
掲載ページ: 25-36
掲載年月日（W3CDTF）: 2022-11
ISSN（掲載誌）: 0289-856X
ISSN-L（掲載誌）: 0289-856X
出版事項（掲載誌）: [東広島] : 全国社会科教育学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: social studies
disability
textbook research
inclusive education
multicultural education
中学校社会科
障害
教科書研究
インクルーシブ教育
多文化教育
NDLC: ZF9
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-1647
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032576775
http://id.ndl.go.jp/bib/032576775
整理区分コード: 632