共感と分析の過程を意図的に組み込んだ社会科人権学習の開発 : 「渋染一揆」について考える授業を事例として

掲載誌名: 人権教育研究 = The Journal of human rights education and research / 日本人権教育研究学会編 22:2022

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資料種別: 記事
タイトル: 共感と分析の過程を意図的に組み込んだ社会科人権学習の開発 : 「渋染一揆」について考える授業を事例として
著者・編者: 長川智彦
著者標目: 長川智彦
並列タイトル等: Development of Social Studies Human Rights Learning that Intentionally Incorporates the Process of Empathy and Analysis : "Thinking about SHIBUZOME IKKI" as an Example
タイトル（掲載誌）: 人権教育研究 = The Journal of human rights education and research / 日本人権教育研究学会編
巻号年月日等（掲載誌）: 22:2022
掲載巻: 22
掲載ページ: 1-15
掲載年月日（W3CDTF）: 2022
ISSN（掲載誌）: 1347-0256
ISSN-L（掲載誌）: 1347-0256
出版事項（掲載誌）: 社町 (兵庫県) : 日本人権教育研究学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZE5
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z71-G154
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032893722
http://id.ndl.go.jp/bib/032893722
整理区分コード: 632