包括的支援アプローチ適用による断続的不登校状態を呈した中学生の登校行動の形成と維持 : 主張反応法適用条件の客観化と追加
デジタルデータあり（Japan Link Center）
すぐに読む
CiNii Research
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 小野 昌彦江角 周子
- 並列タイトル等
- Shaping and Maintenance of School Attendance Behavior of a Junior High School Student Intermittently Not Attending School : Objectification and Addition of Conditions for Applying Assertive Responding
- タイトル（掲載誌）
- 認知行動療法研究 = Japanese journal of behavioral and cognitive therapies
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 49(2)=111:2023.5
- 掲載巻
- 49
- 掲載号
- 2
- 掲載通号
- 111