支援の過程における特...

支援の過程における特別支援教育コーディネーターの役割 : 小学校の複数コーディネーターによる実践事例から

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支援の過程における特別支援教育コーディネーターの役割 : 小学校の複数コーディネーターによる実践事例から

国立国会図書館請求記号
Z72-P739
国立国会図書館書誌ID
033287616
資料種別
記事
著者
堀部 要子
出版者
名古屋 : 三恵社
出版年
2023
資料形態
掲載誌名
児童教育論集 / 名古屋女子大学文学部児童教育学科 編 (7):2023年度
掲載ページ
p.1-10
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
堀部 要子
著者標目
タイトル(掲載誌)
児童教育論集 / 名古屋女子大学文学部児童教育学科 編
巻号年月日等(掲載誌)
(7):2023年度
掲載号
7
掲載ページ
1-10
掲載年月日(W3CDTF)
2023
ISSN(掲載誌)
2433-4863