理解型・説明型の知見...

理解型・説明型の知見を要領社会科の授業開発・改善に生かす方略 : なぜ疑問の対象・観点の転換に着目して

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理解型・説明型の知見を要領社会科の授業開発・改善に生かす方略 : なぜ疑問の対象・観点の転換に着目して

国立国会図書館請求記号
Z7-1647
国立国会図書館書誌ID
033383864
資料種別
記事
著者
新谷 和幸
出版者
[東広島] : 全国社会科教育学会
出版年
2023-11
資料形態
掲載誌名
社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会 編 (99):2023.11
掲載ページ
p.1-12
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
新谷 和幸
著者標目
並列タイトル等
A Strategy to Use Social Studies Education Research to Improve the Quality of the Classes : Changing the Target and Viewpoint of Why-Questions
タイトル(掲載誌)
社会科研究 = Journal of educational research on social studies / 全国社会科教育学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
(99):2023.11
掲載号
99
掲載ページ
1-12
掲載年月日(W3CDTF)
2023-11