小学校における学びのユニバーサルデザイン(UDL)の実践 : 個別最適な学びとインクルーシブ教育の推進に向けて

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学校における学びのユニバーサルデザイン(UDL)の実践 : 個別最適な学びとインクルーシブ教育の推進に向けて
• 著者・編者: 下條 満代
• シリーズタイトル: 特集 インクルーシブ教育のシステム構築のために,今,通常の学級でできること : 第8回研究集会(沖縄)より シンポジウム インクルーシブ教育のシステム構築のために,今,通常の学級でできること : 第1部:個別最適な学びの保障を実践例から考える
• 著者標目: 下條 満代
• 並列タイトル等: Implementing Universal Design for Learning in Elementary Schools : Designing Lessons to Support Diverse Learners
• タイトル（掲載誌）: LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 34(3)=102:2025.8
• 掲載巻: 34
• 掲載号: 3
• 掲載通号: 102
• 掲載ページ: 245-248
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2025-08
• ISSN（掲載誌）: 1346-5716
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-5716
• 出版事項（掲載誌）: 宇都宮 : 日本LD学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: ユニバーサルデザイン; 通常学級; インクルーシブ教育; 児童の主体的学び; 省察的実践; universal design; general education class; inclusive education; learner agency; reflective practice
• NDLC: ZS32
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z19-B209
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034354994; http://id.ndl.go.jp/bib/034354994
• 整理区分コード: 632