Reading fluency in young children who can read individual letters fluently but not whole words: a longitudinal study

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Reading fluency in young children who can read individual letters fluently but not whole words: a longitudinal study

国立国会図書館請求記号
Z7-314
国立国会図書館書誌ID
10204837
資料種別
記事
著者
迫野 詩乃ほか
出版者
つくば : 日本特殊教育学会
出版年
2009-03
資料形態
掲載誌名
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編 46(6) (通号 182) 2009.3
掲載ページ
p.405~416
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
迫野 詩乃
伊藤 友彦
並列タイトル等
語を構成する各文字は読めるが、語全体を流暢に読めない幼児における読みの流暢性の獲得過程--縦断研究
タイトル(掲載誌)
特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
巻号年月日等(掲載誌)
46(6) (通号 182) 2009.3
掲載巻
46
掲載号
6
掲載通号
182