「子どもが主人公」の...

「子どもが主人公」の「土佐の教育改革」の意義--子どもの主体性形成と授業改革

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「子どもが主人公」の「土佐の教育改革」の意義--子どもの主体性形成と授業改革

国立国会図書館請求記号
Z71-Y479
国立国会図書館書誌ID
10813944
資料種別
記事
著者
池谷 壽夫
出版者
美浜町 (愛知県) : 日本福祉大学子ども発達学部
出版年
2009-03
資料形態
掲載誌名
日本福祉大学子ども発達学論集 = The journal of child development (1) 2009.03
掲載ページ
p.15~23
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
池谷 壽夫
著者標目
並列タイトル等
Significance of "educational reform in Tosa" under the slogan "children are subjects": children's subjectivity and teaching reform
タイトル(掲載誌)
日本福祉大学子ども発達学論集 = The journal of child development
巻号年月日等(掲載誌)
(1) 2009.03
掲載号
1
掲載ページ
15~23
掲載年月日(W3CDTF)
2009-03