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雑誌
教育心理学研究
巻号
30(1)-30(4) 19820300-19821200
記事
間接的要求の理解に関...
間接的要求の理解に関わる要因
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国立国会図書館デジタルコレクション
間接的要求の理解に関わる要因
国立国会図書館請求記号
Z7-182
国立国会図書館書誌ID
2409758
資料種別
記事
著者
仲 真紀子ほか
出版者
東京 : 日本教育心理学会
出版年
1982-09
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編 30(3) 1982.09
掲載ページ
p.p175~184
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書誌情報
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書誌情報を出力
デジタル
資料種別
記事
タイトル
間接的要求の理解に関わる要因
著者・編者
仲 真紀子
無藤 隆
藤谷 玲子
著者標目
仲 真紀子
無藤 隆
藤谷 玲子
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
30(3) 1982.09
掲載巻
30
掲載号
3
掲載ページ
p175~184
掲載年月日(W3CDTF)
1982-09
ISSN(掲載誌)
0021-5015
ISSN-L(掲載誌)
0021-5015
出版事項(掲載誌)
東京 : 日本教育心理学会
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
NDLC
ZF1
対象利用者
一般
記事種別、記事分類
記事分類: 哲学・心理学・宗教--心理学 ; 心理学
コレクション(個別)
国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会
https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
オンライン閲覧公開範囲
インターネット公開
遠隔複写可否(NDL)
不可
所蔵機関
国立国会図書館
請求記号
Z7-182
関連情報(URI)
http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624027
関連情報(国立国会図書館永続的識別子)
info:ndljp/pid/10624027
http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10624027
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID(NDLBibID)
2409758
http://id.ndl.go.jp/bib/2409758
整理区分コード
632
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