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目次
30(3) 1982.09
- 原因シェマの発達--学業成績の能力および努力帰属に関して
p165~174
- 36か月時の母子相互交渉における働きかけ・応答の分析(資料)
p250~256
- 間接的要求の理解に関わる要因
p175~184
- 原因帰属尺度構成に関する研究(資料)
p227~232
30(1) 1982.03
- 青年期における政治的態度に関する一研究
p12~21
- 助詞の習得過程--「が」と「を」について
p1~11
- 時間的展望に関する文献的研究
p73~86
- 認知された自己の諸側面の構造
p64~68
30(2) 1982.06
- 学習スタイルの機能と学習行動に及ぼす影響について
p110~119
- 教師期待が学業成績の原因帰属に及ぼす影響
p91~99
- 児童の自己呈示の発達に関する研究
p120~127
- 児童の数量判断における諸視点の分化-対立化
p100~109
- 図形概念の学習に及ぼす焦点事例の違いの効果(資料)
p147~151
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