認知-行動的介入法を実践しているイギリスの矯正施設--グレンソーン青少年処遇センターについての報告

• 資料種別: 記事
• タイトル: 認知-行動的介入法を実践しているイギリスの矯正施設--グレンソーン青少年処遇センターについての報告
• 著者・編者: 相川 充
• 著者標目: 相川 充
• タイトル（掲載誌）: 宮崎大学教育学部紀要. 教育科学 = Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University. Education / 宮崎大学教育学部 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (通号 70) 1991.09
• 掲載通号: 70
• 掲載ページ: p13～37
• 掲載年月日（W3CDTF）: 1991-09
• ISSN（掲載誌）: 0914-2282
• ISSN-L（掲載誌）: 0914-2282
• 出版事項（掲載誌）: 宮崎 : 宮崎大学教育学部
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 記事種別、記事分類: 記事分類: 哲学・心理学・宗教--心理学--臨床・異常 ; 心理学--臨床・異常
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-2403
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 3424230; http://id.ndl.go.jp/bib/3424230
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 記事分類: 哲学・心理学・宗教--心理学--臨床・異常 ; 心理学--臨床・異常（提供元: CiNii Research）