自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果
• 著者・編者: 高橋 あつ子
• 著者標目: 高橋 あつ子
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 50(1) 2002.3
• 掲載巻: 50
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 103～112
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2002-03
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 帰属; consciousness of self; experimental lessons; feeling of self-affirmation; attribution; fifth grade students
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625519
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10625519; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625519
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 6133099; http://id.ndl.go.jp/bib/6133099
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究の目的は, 自己肯定感を高めることをねらった実験授業プログラムを小学校の児童に実施し, その効果を自己意識と行動面から探ることであった。加えて, 自己を対象化する体験がネガティブに影響しないかどうかを吟味した。5年児童6学級206名のうち実験群4学級に4回の実験授業を行い, 前後と1ヶ月後に「...