自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果

• Material Type: 記事
• Title: 自己肯定感促進のための実験授業が自己意識の変化に及ぼす効果
• Author/Editor: 高橋 あつ子
• Author Heading: 高橋 あつ子
• Periodical title: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• No. or year of volume/issue: 50(1) 2002.3
• Volume: 50
• Issue: 1
• Pages: 103～112
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2002-03
• ISSN (Periodical Title): 0021-5015
• ISSN-L (Periodical Title): 0021-5015
• Publication (Periodical Title): 東京 : 日本教育心理学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 帰属; consciousness of self; experimental lessons; feeling of self-affirmation; attribution; fifth grade students
• NDLC: ZF1
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-182
• Related Material (URI): http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625519
• Related Material (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10625519; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625519
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 6133099; http://id.ndl.go.jp/bib/6133099
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: 本研究の目的は, 自己肯定感を高めることをねらった実験授業プログラムを小学校の児童に実施し, その効果を自己意識と行動面から探ることであった。加えて, 自己を対象化する体験がネガティブに影響しないかどうかを吟味した。5年児童6学級206名のうち実験群4学級に4回の実験授業を行い, 前後と1ヶ月後に「...