中学校における援助サービスのコーディネーション委員会に関する研究--A中学校の実践をとおして

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学校における援助サービスのコーディネーション委員会に関する研究--A中学校の実践をとおして
• 著者・編者: 家近 早苗; 石隈 利紀
• 著者標目: 家近 早苗; 石隈 利紀
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology / 日本教育心理学会教育心理学研究編集委員会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 51(2) 2003.6
• 掲載巻: 51
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 230～238
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2003-06
• ISSN（掲載誌）: 0021-5015
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-5015
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本教育心理学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学校心理学; 心理教育的援助サービスのシステム; 相互コンサルテーション; school psychology; system of psychological and educational services; coordination committee; mutual consultation; junior high school
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-182
• 関連情報（URI）: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625612
• 関連情報（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10625612; http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10625612
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 6637841; http://id.ndl.go.jp/bib/6637841
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 本研究の目的は, 中学校における心理教育的援助サービスのコーディネーションを行う恒常的な組織の機能を明らかにすることであった。生徒の「問題行動」 (例:授業のエスケープ, 教師に対する暴言) が頻発する状況にあったA中学校では, 校内の組織である教育相談部会を拡大して, コーディネーション委員会を設...