イオン学習をどのように位置づけるか--旧教育課程における中学校教師のアンケートを通して

• 資料種別: 記事
• タイトル: イオン学習をどのように位置づけるか--旧教育課程における中学校教師のアンケートを通して
• 著者・編者: 菊地 洋一; 高橋 治; 坂本 有希 他
• 著者標目: 菊地 洋一; 高橋 治; 坂本 有希
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 46(1) 2005.9
• 掲載巻: 46
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 15～24
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2005-09
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010413; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010413
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 7489273; http://id.ndl.go.jp/bib/7489273
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>イオン学習は，中学校理科においては生徒が理解しにくい内容であると指摘されてきた。そして現学習指導要領（平成10 年告示）では，改訂によりイオン学習が中学から高校へ移行され，義務教育段階では扱う必要のない内容となった。しかしイオン学習を巡る問題は理科教育における重大な問題をはらんでおり，イオンが...