中学生が教師役となる理科授業とその授業検討会の研究

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学生が教師役となる理科授業とその授業検討会の研究
• 著者・編者: 桐生 徹; 久保田 善彦; 西川 純
• 著者標目: 桐生 徹; 久保田 善彦; 西川 純
• 並列タイトル等: The role of science teacher undertaken by a lower secondary school student and lesson study discussion
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(3) 2008.3
• 掲載巻: 48
• 掲載号: 3
• 掲載ページ: 57～66
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2008-03
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 話し合いケース; 知識領域; 授業検討会; 出前授業; 授業デザイン
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13010354; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010354
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 9436522; http://id.ndl.go.jp/bib/9436522
• 整理区分コード: 632

• 要約等: <p>本研究は，中学生が教師役となる理科の出前授業を2つの小学校で行った。二度の授業の分析と一度目の授業後に行った授業検討会での話し合いを分析した。その結果，中学生は， 2度目の授業を小学生が主として活動する授業デザインに改善していた。授業検討会での話し合いでは，「経験交換ケース」の話し合いが行われ...