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雑誌BERD : つなぐ、研究と実践。生み出す、新しい教育。
巻号(9)-(16):2007-2009
記事教育制度改革を教師は...

教育制度改革を教師はどう受け止めるか--「個業」から「協業」へ向けて (特集 教師の成長を支えるために必要なこととは)

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教育制度改革を教師はどう受け止めるか--「個業」から「協業」へ向けて

(特集 教師の成長を支えるために必要なこととは)

国立国会図書館請求記号
Z71-R183
国立国会図書館書誌ID
9681765
資料種別
記事
著者
安藤 知子
出版者
東京 : ベネッセコーポレーションBenesse教育研究開発センター
出版年
2008
資料形態
紙
掲載誌名
BERD : つなぐ、研究と実践。生み出す、新しい教育。 (14) 2008
掲載ページ
p.8～12
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紙

資料種別
記事
タイトル
教育制度改革を教師はどう受け止めるか--「個業」から「協業」へ向けて
著者・編者
安藤 知子
シリーズタイトル
特集 教師の成長を支えるために必要なこととは
著者標目
安藤 知子
タイトル（掲載誌）
BERD : つなぐ、研究と実践。生み出す、新しい教育。
巻号年月日等（掲載誌）
(14) 2008
掲載号
14
掲載ページ
8～12
掲載年月日（W3CDTF）
2008