デザイン研究に参加した教師の学習観の変化 : 教師の資質向上の新しい可能性

• 資料種別: 記事
• タイトル: デザイン研究に参加した教師の学習観の変化 : 教師の資質向上の新しい可能性
• 巻次・部編番号: 29; 2
• 著者・編者: 堀野 良介; 大島 純; 大島 律子; 山本 智一; 稲垣 成哲; 竹中 真希子; 山口 悦司; 村山 功; 中山 迅
• 著者標目: 堀野 良介; HORINO Ryosuke; 大島 純; OSHIMA Jun; 大島 律子; OSHIMA Ritsuko; 山本 智一; YAMAMOTO Tomokazu; 稲垣 成哲; INAGAKI Shigenori; 竹中 真希子; TAKENAKA Makiko; 山口 悦司; YAMAGUCHI Etsuji; 村山 功; MURAYAMA Isao; 中山 迅; NAKAYAMA Hayashi
• 出版年月日等: 2005
• 出版年（W3CDTF）: 2005
• 並列タイトル等: The Change in Teacher's Recognition on Learning Through the Participation in the Design Research : An Alternative Approach to Teacher Development
• タイトル（掲載誌）: 日本教育工学会論文誌; Japan Journal of Educational Technology
• 巻号年月日等（掲載誌）: 29 2
• 掲載巻: 29
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 143-152
• ISSN（掲載誌）: 1349-8290; 2189-6453
• ISSN-L（掲載誌）: 1349-8290
• 著者別名: HORINO Ryosuke; OSHIMA Jun; OSHIMA Ritsuko; YAMAMOTO Tomokazu; INAGAKI Shigenori; TAKENAKA Makiko; YAMAGUCHI Etsuji; MURAYAMA Isao; NAKAYAMA Hayashi
• 件名標目: PARTNERSHIP; COLLABORATION; KNOWLEDEGE BUILDING; TEACHER EDUCATION; DESIGN STUDY; パートナーシップ; 協同; 知識構築; 教師教育; デザイン研究
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.15077/jjet.KJ00004010330
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 連携機関・データベース: 科学技術振興機構 : J-STAGE; http://www.jstage.jst.go.jp

• 要約等: This study reports how a teacher succeeded in improving his epistemological knowledge on student learning through his participation in the design stud...