読解方略を活用し教材を不安定化する「しかけ」を用いた効果に関する研究 : 小学校高学年における説明文を構造的に理解するための指導の工夫を通して
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書誌情報
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- 資料種別
- 文書・図像類
- 著者・編者
- 小島, 哲夫Kojima, Tetsuo
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2019-03-11
- 出版年（W3CDTF）
- 2019-03-11
- 並列タイトル等
- A Case Study on Effectiveness of "Shikake" Technique as Reading Strategies : Teaching Ingenuity to Undersutand Desccriptive Text Structurally in Upper Elementary School
- タイトル（掲載誌）
- 琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻年次報告書
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 3