CBE（Competency-based education）確立のための看護情報実践能力尺度の開発

資料種別: 文書・図像類

著者: 坂本, 仁美ほか

出版者: 長崎県立大学

出版年: 2020-03-31

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: type:Other本研究は、看護情報学の履修の有無にかかわらず、学士課程の看護学生が、各科目で分散して教授されている看護情報についての知識、技術、また「情報」を扱うことのできる能力の程度を自己評価することにより、コンピテンシーの獲得を視覚的に判断し、臨床の現場においても高い看護情報能力を発揮するこ...

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書誌情報

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デジタル

資料種別: 文書・図像類
タイトル: CBE（Competency-based education）確立のための看護情報実践能力尺度の開発
著者・編者: 坂本, 仁美
SAKAMOTO, Hitomi
著者標目: 坂本, 仁美
SAKAMOTO, Hitomi
出版事項: 長崎県立大学
出版年月日等: 2020-03-31
出版年（W3CDTF）: 2020-03-31
タイトル（掲載誌）: 学長裁量研究成果報告書
巻号年月日等（掲載誌）: 平成31年度シーボルト校
掲載巻: 平成31年度
掲載号: シーボルト校
掲載ページ: 1-4
本文の言語コード: jpn
件名標目: 看護情報学
コンピテンシー
看護学士課程
対象利用者: 一般
一般注記: type:Other
本研究は、看護情報学の履修の有無にかかわらず、学士課程の看護学生が、各科目で分散して教授されている看護情報についての知識、技術、また「情報」を扱うことのできる能力の程度を自己評価することにより、コンピテンシーの獲得を視覚的に判断し、臨床の現場においても高い看護情報能力を発揮することを目指すものである。調査の結果、先の研究にて作成した看護情報能力尺度（NICS）は、3つの下位因子から構成されたが、そのうちの情報倫理について、本研究では因子として抽出されなかった。それは、情報倫理がリテラシーの１つとして位置付けられている面もあり、看護における情報倫理の概念が不明確である点が影響していると思われる。情報倫理判断であるIESに学年ごとの変化が見られなかったが、IESが高いものの方がNICSが高くなる傾向が明らかとなり、これは、NICSの育成にはIESを伸ばすことが有効であることを示唆している。今後は看護における情報倫理の概念について明確にし、看護情報学のコンピテンシー基準（コンピテンシーモデル）を設定していく。
identifier:http://reposit.sun.ac.jp/dspace/handle/10561/1684
記録形式（IMT）: application/pdf
一次資料へのリンクURL: http://reposit.sun.ac.jp/dspace/bitstream/10561/1684/1/H31%e3%82%b7_sakamoto.pdf
http://reposit.sun.ac.jp/dspace/bitstream/10561/1684/1/H31%e3%82%b7_sakamoto.pdf
オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 長崎県立大学 : 長崎県立大学学術リポジトリ