分野を超えた教員の連携による長崎県立大学版サービス・ラーニングプログラムの確立―共生をテーマにした取り組み

資料種別: 文書・図像類

著者: 橋本, 優花里ほか

出版者: 長崎県立大学

出版年: 2021-03-31

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: type:Otherサービス・ラーニングとは、「サービス（貢献活動）とラーニング（学習）をつなげ、ボランティア活動を学外で行い、その活動体験を通して学びを獲得することを目指す教育（村上、2007）」である。本研究では、本学で展開されている体験型学習の前後をつなぐ教育プログラムとしてサービス・ラーニン...

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デジタル

資料種別: 文書・図像類
タイトル: 分野を超えた教員の連携による長崎県立大学版サービス・ラーニングプログラムの確立―共生をテーマにした取り組み
著者・編者: 橋本, 優花里
HASHIMOTO, Yukari
著者標目: 橋本, 優花里
HASHIMOTO, Yukari
出版事項: 長崎県立大学
出版年月日等: 2021-03-31
出版年（W3CDTF）: 2021-03-31
タイトル（掲載誌）: 学長裁量研究成果報告書
巻号年月日等（掲載誌）: 令和2年度佐世保校
掲載巻: 令和2年度
掲載号: 佐世保校
掲載ページ: 1-11
本文の言語コード: jpn
件名標目: サービスラーニング
共生
地域貢献
対象利用者: 一般
一般注記: type:Other
サービス・ラーニングとは、「サービス（貢献活動）とラーニング（学習）をつなげ、ボランティア活動を学外で行い、その活動体験を通して学びを獲得することを目指す教育（村上、2007）」である。本研究では、本学で展開されている体験型学習の前後をつなぐ教育プログラムとしてサービス・ラーニングプログラムを確立したいと考えた。そして、共生という大きな枠組みのもと、1）地域との共生に基づく地域課題解決、2）自然環境との共生に基づく環境保全、3）人種を超えた共生に基づく異文化理解の3つの分野でのサービス・ラーニングの在り方について検討を進めた。本研究は3年間の計画で進められており、今年度は2年目にあたった。今年度は1）と3）の分野については新たに7名の学生を迎え、地域のニーズ調査や観光地の外国語表記の収集及び修正の提案等を取り入れ、プログラムの充実を図った。2）については、昨年度と同様に実践経済学科の2年生を対象とした基礎演習内で芳賀ゼミとしての活動を行ったことに加え、新たに3年生の専門演習としての取組みを行った。
カラー図版あり
identifier:http://reposit.sun.ac.jp/dspace/handle/10561/1773
記録形式（IMT）: application/pdf
一次資料へのリンクURL: http://reposit.sun.ac.jp/dspace/bitstream/10561/1773/1/R2%e4%bd%901_hashimoto.pdf
http://reposit.sun.ac.jp/dspace/bitstream/10561/1773/1/R2%e4%bd%901_hashimoto.pdf
オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 長崎県立大学 : 長崎県立大学学術リポジトリ