国語科における「教えて考えさせる授業」 : 読み方のコツを重視した平成28年度袋井市立高南小学校の実践

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 国語科における「教えて考えさせる授業」 : 読み方のコツを重視した平成28年度袋井市立高南小学校の実践
• 著者・編者: 植阪, 友理; 高南小職員
• 著者標目: 植阪, 友理; 高南小職員
• 出版事項: 東京大学大学院教育学研究科 植阪友理
• 出版年月日等: 2017-03-31
• 出版年（W3CDTF）: 2017-03-31
• 掲載ページ: 1-78
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: ■はじめに; ■第１部 指導案集; [６年生指導案]; 作品の世界を深く読み味わおう「やまなし」「イーハトーヴの夢」; [５年生指導案]; 本は友達「広がる、つながる、わたしたちの読書 千年の釘にいどむ」; [４年生指導案]; (1)物語を紹介しよう「一つの花」; (2)読んで考えたことを話し合おう「ごんぎつね」; [３年生指導案]; 読んで感じたことを発表しよう「もうすぐ雨に」; [１年生指導案]; くらべてよもう「じどう車くらべ」～のりものブックをつくろう～; ■第２部 プレゼンテーション資料集; ６年生; ５年生; ４年生; ３年生; ２年生; １年生; ■研究メンバー
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 本書の発行および編集にあたっては、「ガバナンス改革と教育の質保証に関する理論的実証的研究 （課題番号：26245075）」（代表、東京大学教育学研究科 大桃敏行）および「『教えて考えさせる授業の効果検討―学力差の克服と学習方略の獲得に着目して―（課題番号：15K13126）』（代表、群馬大学教育学研究科 深谷達史）の支援をいただきました。（「はじめに」より）
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 東京大学 : 東京大学学術機関リポジトリ