一般注記科学研究費補助金 基盤研究A「Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies」(代表 Emmanuel Manalo)
科学研究費補助金 基盤研究B「失敗を教育に活かす:失敗の学習促進メカニズムの解明と学校教育への展開」(代表 市川伸一)
シンポジウム 「主体的な学び」の実現に向けた教授・学習
◆開会挨拶 (市川伸一)
◆セッションI : 失敗のポジティブな側面を捉える
1)失敗の有効活用に向けて:最新の研究動向 (Emmanuel Manalo)
2)ヘミングウェイ効果:未完了課題と動機づけ (小山 義徳・Emmanuel Manalo)
3)宿題における失敗活用と学業成績の関連 (植阪 友理・太田 絵梨子・西村 華奈)
4)質の高い教訓帰納を促す認知プロセスとは (柴 里実)
5)「計算間違い」の克服を促す教訓帰納の指導 (若林 正晃)
◆セッションII : 学習スキルの重要性とその育成
1)学び方指導の新たな実践に向けて (瀬尾 美紀子)
2)大学受験期の学習方略とセンター試験成績との関連 (鈴木 雅之・荒井 清佳・末次 伶・山村 滋)
3)教科書を活用した数学授業における説明活動の導入 (福田 麻莉)
◆セッションIII :授業で思考力を育てる試み
1)筋道立てて説明することから論理的推論へ (市川 伸一)
2)予習に基づく議論が批判的思考に与える影響 (篠ヶ谷 圭太・小野田 亮介)
3)大学教員向け発問スキル講座の実践 (田中 瑛津子・小山 義徳・Emmanuel Manalo)
◆閉会挨拶 (Emmanuel Manalo)
連携機関・データベース国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)