「主体的な学び」の実現に向けた教授・学習 : 学習方略プロジェクトH29年度の研究成

Material type: 文書・図像類

Author: 植阪, 友理ほか

Publisher: 東京大学大学院教育学研究科市川伸ー研究室

Publication date: 2018-09-30

Material Format: Digital

Capacity, size, etc.: -

NDC: -

View All

Notes on use

Note (General)：: 科学研究費補助金基盤研究A「Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking compete...

Search by Bookstore

Holdings of Libraries in Japan

This page shows libraries in Japan other than the National Diet Library that hold the material.

List of Cooperating Institutions and Databases

Please contact your local library for information on how to use materials or whether it is possible to request materials from the holding libraries.

other

Utokyo Repository
Digital
You can check the holdings of institutions and databases with which 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ） is linked at the site of 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）.
Utokyo Repository

Search by Bookstore

Bibliographic Record

You can check the details of this material, its authority (keywords that refer to materials on the same subject, author's name, etc.), etc.

Digital

Material Type: 文書・図像類
Title: 「主体的な学び」の実現に向けた教授・学習 : 学習方略プロジェクトH29年度の研究成
Author/Editor: 植阪, 友理
Emmanuel, Manalo
Author Heading: 植阪, 友理
Emmanuel, Manalo
Publication, Distribution, etc.: 東京大学大学院教育学研究科市川伸ー研究室
Publication Date: 2018-09-30
Publication Date (W3CDTF): 2018-09-30
Periodical title: Working Papers
No. or year of volume/issue: 7
Volume: 7
Text Language Code: jpn
Target Audience: 一般
Note (General): 科学研究費補助金基盤研究A「Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies」（代表 Emmanuel Manalo）
科学研究費補助金基盤研究B「失敗を教育に活かす：失敗の学習促進メカニズムの解明と学校教育への展開」（代表市川伸一）
シンポジウム「主体的な学び」の実現に向けた教授・学習 ◆開会挨拶 (市川伸一) ◆セッションI : 失敗のポジティブな側面を捉える１）失敗の有効活用に向けて：最新の研究動向 (Emmanuel Manalo) ２）ヘミングウェイ効果：未完了課題と動機づけ (小山義徳・Emmanuel Manalo) ３）宿題における失敗活用と学業成績の関連 (植阪友理・太田絵梨子・西村華奈) ４）質の高い教訓帰納を促す認知プロセスとは (柴里実) ５）「計算間違い」の克服を促す教訓帰納の指導 (若林正晃) ◆セッションII : 学習スキルの重要性とその育成１）学び方指導の新たな実践に向けて (瀬尾美紀子) ２）大学受験期の学習方略とセンター試験成績との関連 (鈴木雅之・荒井清佳・末次伶・山村滋) ３）教科書を活用した数学授業における説明活動の導入 (福田麻莉) ◆セッションIII :授業で思考力を育てる試み１）筋道立てて説明することから論理的推論へ (市川伸一) ２）予習に基づく議論が批判的思考に与える影響 (篠ヶ谷圭太・小野田亮介) ３）大学教員向け発問スキル講座の実践 (田中瑛津子・小山義徳・Emmanuel Manalo) ◆閉会挨拶 (Emmanuel Manalo)
Format (IMT): application/pdf
Source: wp007.pdf （fulltext）
https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/record/2000647/files/wp007.pdf
Access Restrictions: 限定公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 東京大学 : 東京大学学術機関リポジトリ