「絵を描く」方略により教科を越えたコンピテンシーを身につける学習教材の開発

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 「絵を描く」方略により教科を越えたコンピテンシーを身につける学習教材の開発
• 著者・編者: 後藤, 崇志; 後藤, 大樹; 田切, 佳穂; 吉田, 元樹
• 著者標目: 後藤, 崇志; 後藤, 大樹; 田切, 佳穂; 吉田, 元樹
• 出版事項: 滋賀県立大学人間文化学部 後藤崇志
• 出版年月日等: 2021-07-01
• 出版年（W3CDTF）: 2021-07-01
• 並列タイトル等: 令和3年度滋賀県立大学教育研究高度化促進費報告書
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 「絵を描く」学習方略; 教材開発; 動機づけ; 自己効力
• 対象利用者: 一般
• DOI: 10.24795/nbkh_00001
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 滋賀県立大学 : 滋賀県立大学学術情報機関リポジトリ

• 要約等: 本研究では「絵を描く」方略に注目した小学生向け算数学習教材「あとび」を開発し，「あとび」利用者を含む小学生40名の動機づけや問題解決能力の変化について分析し，その有効性について教科を超えたコンピテンシーの獲得をも身につけられるかという観点から検討を行った．「あとび」を利用することは，必ずしも問題を解...