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博士論文

An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）

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An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）

資料種別
博士論文
著者
大島, 弘美
出版者
信州大学
出版年
2016-03-20
資料形態
デジタル
ページ数・大きさ等
-
授与大学名・学位
信州大学(Shinshu university),博士（学術）
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資料に関する注記

一般注記：

この博士論文は、次の学術雑誌論文を一部に使用しています。 / INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH. 4(11):13-16 (2015)Thesis大島　弘美. An empirical study of formal English lesso...

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デジタル

資料種別
博士論文
タイトル
An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -（視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究－次世代の英語科ＩＣＴ教材の実現に向けて－）
著者・編者
大島, 弘美
著者標目
大島, 弘美
出版事項
信州大学
出版年月日等
2016-03-20
出版年（W3CDTF）
2016-03-20
授与機関名
信州大学(Shinshu university)
授与年月日
2016-03-20
報告番号
13601乙第44号