An empirical study of formal English lessons using visual resources for seventh graders in the Japanese inclusive education classroom - towards next generation English learning materials with ICT -(視覚的リソースによるインクルーシブ教育を意識した中学1年生向け正課授業での英語科教育法に関する実証的研究-次世代の英語科ICT教材の実現に向けて-)
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書誌情報
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- 資料種別
- 博士論文
- 著者・編者
- 大島, 弘美
- 著者標目
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2016-03-20
- 出版年(W3CDTF)
- 2016-03-20
- 授与機関名
- 信州大学(Shinshu university)
- 授与年月日
- 2016-03-20
- 報告番号
- 13601乙第44号