主体的な学びの実現に向けた道徳科のカリキュラム・マネジメント ～道徳教育推進教師としての教材開発，授業づくり～

• 資料種別: 文書・図像類
• タイトル: 主体的な学びの実現に向けた道徳科のカリキュラム・マネジメント ～道徳教育推進教師としての教材開発，授業づくり～
• 著者・編者: 真壁, さやか
• 著者標目: 真壁, さやか
• 出版事項: 宮城教育大学教職大学院
• 出版年月日等: 2021-03-31
• 出版年（W3CDTF）: 2021-03-31
• タイトル（掲載誌）: 宮城教育大学教職大学院紀要
• 巻号年月日等（掲載誌）: [1] 2
• 掲載巻: [1]
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 261-269
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: カリキュラム・デザイン; 学びのプラン; 振り返りカード; 自作教材
• 対象利用者: 一般
• オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 宮城教育大学 : 宮城教育大学機関リポジトリ

• 要約等: 昨年度，教職員を対象に行った聞き取り調査，教職員と生徒を対象に行った道徳性に関する実態調査から，所属校の生徒に関して４つの課題があることが明らかになった。それらの課題を所属校の生徒に「大切にしてほしい心」として示すともに，重点指導内容項目（以下，重点項目）を設定してカリキュラムを編成した。所属校では...