教師が問いかけを繰り返す実態 : 中国で行われた同期型オンライン初級日本語授業に基づいて

• 資料種別: 図書
• タイトル: 教師が問いかけを繰り返す実態 : 中国で行われた同期型オンライン初級日本語授業に基づいて
• 著者・編者: 李, 迅
• 著者標目: 李, 迅 リ, ジン
• 出版事項: 国際言語文化学会
• 出版年月日等: 2024-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2024-03-30
• 並列タイトル等: Repetition of Teacher Inquiries: A Case Study Based on Synchronous : Online Elementary Japanese Classes in China
• タイトル（掲載誌）: 国際言語文化
• 巻号年月日等（掲載誌）: 8
• 掲載号: 8
• 掲載ページ: 105-114
• ISSN（掲載誌）: ISSN : 2189-3349
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: オンライン; 初級日本語授業; 教師の問いかけ; 繰り返し
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版タイプ： VoR
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 掲載誌（NCID）: AA12712605; https://ci.nii.ac.jp/ncid/AA12712605
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）; https://irdb.nii.ac.jp
• 提供元機関・データベース: 京都外国語大学 : 京都外国語大学機関リポジトリ

• 要約等: This research revealed the underlying reasons why teachers cannot improve learners' responses by repeatedly posing questions. Previous studies have fr...