スタンリー・カベルによるエマソンの道徳的完成主義から見た教師教育の再構築－「読む人としての教師」の再教育へ向けて－
デジタルデータあり（京都大学学術情報リポジトリ）
すぐに読む
学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
書店で探す
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。
所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください
その他
京都大学学術情報リポジトリ
デジタル連携先のサイトで、学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）が連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。京都大学学術情報リポジトリのサイトで この本を確認
書店で探す
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 博士論文
- 著者・編者
- 髙栁, 充利
- 著者標目
- 髙栁, 充利 タカヤナギ, ミツトシ
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2020-01-23
- 出版年（W3CDTF）
- 2020-01-23
- 並列タイトル等
- Reconsidering Teacher Education from the Perspective of Stanley Cavell's Emersonian Moral Perfectionism: Toward the Re-education of a 'Teacher as Reader'
- 寄与者
- 齋藤, 直子西平, 直Rappleye, Jeremy
- 授与機関名
- 京都大学