スタンリー・カベルによるエマソンの道徳的完成主義から見た教師教育の再構築－「読む人としての教師」の再教育へ向けて－

Name of awarding university/degree: 京都大学,博士(教育学),Doctor of Philosophy (Education)

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Material Type: 博士論文
Title: スタンリー・カベルによるエマソンの道徳的完成主義から見た教師教育の再構築－「読む人としての教師」の再教育へ向けて－
Author/Editor: 髙栁, 充利
Author Heading: 髙栁, 充利タカヤナギ, ミツトシ
Publication, Distribution, etc.: Kyoto University
Publication Date: 2020-01-23
Publication Date (W3CDTF): 2020-01-23
Alternative Title: Reconsidering Teacher Education from the Perspective of Stanley Cavell's Emersonian Moral Perfectionism: Toward the Re-education of a 'Teacher as Reader'
Contributor: 齋藤, 直子
西平, 直
Rappleye, Jeremy
Degree grantor/type: 京都大学
Date Granted: 2020-01-23
Dissertation Number: 乙第13298号
Degree Type: 博士(教育学)
Doctor of Philosophy (Education)
Text Language Code: eng
Subject Heading: Ralph Waldo Emerson
Stanley Cavell
Emersonian Moral Perfectionism
teacher education
teacher as reader
NDC: 370
Target Audience: 一般
DOI: 10.14989/doctor.r13298
Format (IMT): application/pdf
Access Restrictions: インターネット公開
Rights (production): 学位規則第9条第2項により要約公開
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): 京都大学 : 京都大学学術情報リポジトリ