小学校におけるメディア教材の利用と効果

資料種別: 文書・図像類

著者: 中平, 大介

出版者: -

出版年: 2013-01-15

資料形態: デジタル

ページ数・大きさ等: -

NDC: -

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資料に関する注記

一般注記：: type:text文部科学省は平成18年1月に「IT新改革戦略」を策定し,小中高等学校等におけるIT化のサポートを強化した.その1年後,平成19年3月には「地域・学校の特色等を活かしたICT環境活用先進事例に関する調査研究」の報告書を取りまとめ,学校のICT化のサポート体制強化の必要性が提言された....

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書誌情報

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デジタル

資料種別: 文書・図像類
タイトル: 小学校におけるメディア教材の利用と効果
著者・編者: 中平, 大介
著者標目: 中平, 大介
出版年月日等: 2013-01-15
出版年（W3CDTF）: 2013-01-15
並列タイトル等: ショウガッコウニオケルメディアキョウザイノリヨウトコウカ
Use and Effects of Media Materials in Primary School
タイトル（掲載誌）: 千葉大学教育学部平成24年度卒業論文
本文の言語コード: jpn
件名標目: 小学校
メディア
教材
利用
事例調査
ブルームディジタルタキソノミー
Primary School
Media
Materials
Use
Investigation
Bloom's Digital Taxonomy
対象利用者: 一般
一般注記: type:text
文部科学省は平成18年1月に「IT新改革戦略」を策定し,小中高等学校等におけるIT化のサポートを強化した.その1年後,平成19年3月には「地域・学校の特色等を活かしたICT環境活用先進事例に関する調査研究」の報告書を取りまとめ,学校のICT化のサポート体制強化の必要性が提言された.同年10月に検討会が設置され,学校のICT化のサポート体制の在り方について具体的に検討が始まった.調査研究の中で現場の教員にアンケート調査を行った結果,ICT活用が進まない理由として,機器の台数が不足していること(60.6%)と準備に時間がかかりすぎること(82.2%)の2つが挙げられた.本研究では,授業計画の際に活用可能な資料を提案することを目的とし,メディア教材を用いた授業実践報告と私自身が見たメディア教材を用いた授業実践を,ブルームのデジタルタキソノミーで分析する.そして,調査結果から見えるメディア教材利用の現状,メディア教材の役割について考察し,全国との比較から見える千葉県の教育のこれからについて論ずる.
記録形式（IMT）: application/pdf
一次資料へのリンクURL: https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900116637/nakahira.pdf
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900116637/nakahira.pdf
オンライン閲覧公開範囲: 限定公開
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
提供元機関・データベース: 千葉大学 : 千葉大学学術成果リポジトリ