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目次
89(3) 2007
- PISAの出現が我々に告げる大切なこと
p.2~7
- 特集 私の実践(1)
p.17~37
89(6) 2007
- 準実験デザインに沿う算数授業の分析方法
p.24~29
- フィールド研究による算数・数学の実践的指導力の基礎形成
p.30~40
89(1) 2007
- 数学授業の相互行為における数学的対象と価値
p.13~22
- フィンランドの数学教育
p.31~40
- 第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会基調発表
p.41~60
89(4) 2007
- 数学的モデリングと算数教育
p.2~10
- 見通しの段階における手立てについて
p.11~17
- 数学的コミュニケーション能力に関する基礎的考察
p.18~26
89(5) 2007
- 特集 私の実践(2)
p.8~25