福岡教育大学紀要. 第2分冊, 社会科編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Pt 2, Social sciences

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 0286-3227
• ISSN-L: 0286-3227
• タイトル: 福岡教育大学紀要
• タイトルよみ: フクオカ キョウイク ダイガク キヨウ
• 巻次・部編番号: 第2分冊; (56)-(65):2007-2016
• 部編名: 社会科編
• 著者・編者: 福岡教育大学 編
• 著者標目: 福岡教育大学 フクオカ キョウイク ダイガク ( 00283584 )典拠
• 出版事項: 宗像 : 福岡教育大学
• 出版年月日等: 2007-2016
• 出版年（W3CDTF）: 2007-2016
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: 16号 (昭和41年)-
• 大きさ: 26-30cm
• 並列タイトル等: Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Pt 2, Social sciences Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Pt 2, Social sciences; Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Pt 2, Social sciences; Bulletin of Fukuoka University of Education. Part 2, Social sciences; 福岡教育大学紀要. 社会科編 フクオカ キョウイク ダイガク キヨウ. シャカイカヘン; 福岡教育大学紀要. 第2部, 社会科編 フクオカ キョウイク ダイガク キヨウ. ダイ2ブ, シャカイカヘン
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• NDLC: ZV1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 16号の本タイトル: 福岡教育大学紀要. 第2部, 社会科編, 17号の本タイトル: 福岡教育大学紀要. 社会科編; 並列タイトル変遷: Bulletin of Fukuoka University of Education, Pt 2, Social sciences (16号-64号)
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z22-115
• 改題前: 分割前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000020526
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000020533; http://id.ndl.go.jp/bib/000000020533
• 全国書誌番号: 00020683
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

触法精神障害者という問題--その問題化の系譜--1945年から1969年の議論から(1)

衛星データで見た太宰府市の山地斜面における土地被覆の季節変動

社会科の俯瞰と提案--'市民性'教育のコア教科として社会科を復権するために

社会福祉と法学教育--福岡教育大学福祉社会教育コースでの実践を踏まえて

物部公と物部臣--長野角屋敷遺跡出土木簡をめぐって

白川の微地形と2012年九州北部豪雨災害

還元と自己

例外状態を内包する近代市民社会

中学校社会科地理的分野における動態的な諸地域学習の展開

那珂川中流域におけるレーザーデータを用いた地域区分と洪水被害

社会科の専門的な授業実践力を涵養する教員養成プログラム構築に向けて : 社会的な見方を具現する教師の再声化(リヴォイシング)方途

触法精神障害者という問題 : 1970年代における精神医療批判としての保安処分反対論

国土の数値情報に基づく福岡平野における豪雨時の土地条件評価

社会科の専門的な授業実践力を涵養する教員養成プログラムの試行と検証 : 社会認識形成を具現する教師の再声化(リヴォイシンク)方途

自己変革なき支持 : 1954年最高裁判決へのアメリカ社会事業界の態度

1982年長崎豪雨による被災地の景観変化と土地被覆分類

社会科教育実践としての指導方法研究--社会科授業における板書考察

沖ノ島と宗像神・宗像神主--宗像覚書

触法精神障害者という問題--その問題化の系譜:1945年から1969年の議論から(2)

雲仙噴火以降の植物活性度変化と土地条件

社会科教育における指導方法理論化--社会知の授業を成立させる指導方法/技術

ヤマト王権の九州支配と豊国

Understanding the goods-producer services gap: the case of Japan

衛星データとGISによる環境変化解析--太宰府市の例

実践的アプローチによる社会科教育研究--発話分析によるニューウェイブ社会科の授業実践検証を通して

社会科と歴史の学習

日本古代年号攷序説--七世紀「年号」をめぐって

我が国における企業の開業および廃業の地域的変動

1970年代のアメリカにおける道徳性育成アプローチによる市民性育成に関する研究 : コールバーグの道徳性発達論に基づくCivic Education Project を題材に

簡易GPSの機能試験及び地形計測試験

無人機による攻撃に対する法的評価 : 区別原則および均衡性原則の視点から

例外状態と民主主義

触法精神障害者という問題--1970年代における保安処分反対論の隆盛と保安処分対象者像の変化

伊能大図の幾何補正と補正結果の利用

奨学金論

「かかわり」の知を育む社会科の実践的検討--討論活動を促進する指導方略の分析

G.I.Billと黒人

日本における起業家行動の空間的特性 : 『新規開業実態調査』の分析結果

久留米プランにおける小学校社会科での民主的な地域市民の育成 : 「義務」「責任」「役割」概念の形成の観点から

専門学校におけるハラスメント防止対策とその意義 : 福岡市内専門学校と九州・沖縄地区の大学・短期大学・高等専門学校の比較から

大分川中下流の5mDEMによる地形縦断曲線の特徴

見ることと本質